كتب : محمد عكاشة

تم اليوم مناقشة رسالة ماجستير بكلية التربية جامعة المنوفية بعنوان” فاعلية دليل تربوي لتطوير أداء الموجهة الفنية برياض الأطفال” للموجهة ا. هالة الوراق تحت إشراف أ.د. ايناس الشتيحي ، د. ايمان طبور، وقد تكونت لجنة المناقشة والحكم من السادة : ا.د. ايناس الشتيحي أستاذ ووكيل كلية التربية للطفولة المبكرة لشئون التعليم والطلاب جامعة المنوفية، ا.د. نهلة نوفل أستاذ أصول تربية الطفل بكلية البنات جامعة عين شمس ، ا.د. راندا الديب أستاذ أصول تربية الطفل بكلية التربية جامعة طنطا.

وقد هدفت الرسالة وسعت الدراسة إلى تصميم دليل تربوي للموجهة الفنية برياض الأطفال يوضح أداءات الموجهة الفنية وطبيعة مسؤولياتها ويبين طرق تنفيذها، وتحديد ملامح الدليل التربوي المقترح من خلال آراء الموجهات أنفسهن وقياس فاعلية هذا الدليل على أداءات الموجهات الفنيات برياض الأطفال، عن طريق تطبيقه على الموجهات الفنيات الجدد وذلك من خلال التعرف على أداءات الموجهة الفنية برياض الأطفال، كما يراها الخبراء، ووضع دليل تربوي مقترح لتنمية أداءات الموجهة الفنية برياض الأطفال، أيضاً قياس فاعلية الدليل التربوي المقترح لتنمية أداءات الموجهة الفنية برياض الأطفال.

واعتمدت الدراسة على كل من (المنهج الوصفي، المنهج شبه التجريبي) فالمنهج الوصفي يعتمد على جمع البيانات من مصادرها؛ لملاءمته لطبيعة هذه الدراسـة وأهدافـها في محاولة للتعرف على آراء الموجهـات الـفنـيات برياض الأطفال في محافظة المنوفية عن واقع أداء التوجيه الفني ومقترحات تطوير هذا الأداء، وماذا تحتاج إليه الموجهة الفنية في هذا الدليل ليكون عونًا لها في تحقيق أهدافها، والمنهج شبه التجريبي لتطبيق الدليل على عينة الدراسة.

وتمثلت أدوات الدراسة في قائمة الأداءات التي ينبغي أن تقوم بها الموجهة الفنية الجديدة برياض الأطفال، والدليل التربوي لتنمية مهام الموجهة الفنية برياض الأطفال وتطوير أدائها.

وتوصلت نتائج الدراسة إلي أنه يوجد فاعلية مرتفعة للدليل التربوي المقترح في تنمية أداءات الموجهة الفنية برياض الأطفال حيث أوضحت نتائج التجريب الأثر الإيجابي للمنهجية المقترحة في الدليل الذي استهدف تطوير أداء الموجهات الفنيات الجدد برياض الأطفال حيث أشارت النتائج إلى ارتفاع قيم المتوسطات الحسابية لدرجات التطبيق البعدي عن درجات التطبيق القبلي (ممَّا يعكس تنمية أداءات الموجهة الفنية برياض الأطفال لدى عينة الدراسة في التطبيق البعدي)، كما أظهرت وجود فعالية كبيرة للتطبيق العملي للمقياس .

وأوصت الدراسة بالأتي بتبني الدليل المقترح وإتاحته للمشرفات التربويات برياض الأطفال وخاصة الجدد منهن، وإعادة النظر في فترة شغل الوظيفة للمشرف التربوي في جمهورية مصر العربية حتى لا يفقد التوجيه الفني خبرات العاملين به لصالح العملية التعليمية، وزيادة الاهتمام بالدورات التدريبية للمشرفين التربويين لتدريبهم على استخدام الأساليب الإشرافية الحديثة بفاعلية وعدم التركيز على الزيارات الصفية.

أيضاً توفير ما يلزم من الإمكانات المادية والتقنيات الحديثة لإنجاح عملية التوجيه الفني ومساعدة الموجه الفني على مواكبة الثورة المعلوماتية، وتزويد مكاتب التوجيه الفني بالمديريات والإدارات التعليمية بالبحوث التربوية المستجدة وربطها بشبكة الإنترنت؛ حتى يقف كل مشرف تربوي على ما يستجد في الميدان، وتخفيف أعباء الموجه الفني وتحديد مهامه والتركيز على المهام الفنية منها، وتقديم الحوافز المادية والمعنوية للمشرفين التربويين تشجيعًا لهم على القيام بالدور المطلوب، وتعزيز التواصل والتعاون بين الموجه الفني ومدير المدرسة تيسيرًا لقيام الموجه الفني بالدور المطلوب منه في مجال الإدارة المدرسية وإتاحة فرص البعثات التدريبية أمام المشرفين التربويين للإطلاع على تجارب الدول الأخرى في التوجيه الفني ونقل هذه الخبرات أو تدريب المشرفين التربويين على أيدي خبراء من الدول الأخرى لتبادل الخبرات، وتوفير أرشيف رقمي مؤرخ من الأقدم إلى الأحدث بكل القرارات والتعليمات (الفاكسات) المنظمة للعمل برياض الأطفال وإتاحته على موقع الوزارة للعاملين برياض الأطفال وانشاء مكتبة تضم الجديد فى رياض الأطفال عامة والتوجيه التربوى خاصة على أن تكون هذه المكتبة تابعة للإدارات التعليمية بحيث يسهل على الموجهة التردد عليها، وقد حصلت الطالبة علي تقدير ممتاز مع التوصية بتبادل الرسالة مع الكليات والمعاهد الأخري.

أوبرا مصر ، تكنولوجيا وتعليم ، أخبار عاجلة ، الرئيسية ، رابط خارجي